特殊教育资源室制度内容
特殊教育资源室制度
一、总则
1. 为了规范特殊教育资源室的管理，提高教育资源的利用效率，依据国家相关法律法规和教育行政部门的政策文件，结合实际情况，制定本制度。
2. 本制度适用于特殊教育学校、教育机构等，为各类有特殊教育需求的学生提供支持和服务。
二、资源室管理
1. 资源室应严格遵守国家法律法规和教育行政部门的政策规定，接受上级教育行政部门的监督和指导。
2. 学校应设立资源室管理小组，负责资源室的日常管理和监督。管理小组由学校领导、教师代表、家长代表等组成。
3. 资源室应建立完善的资源管理制度，包括资源分类、登记、保管、使用规定等。
4. 资源室应保持整洁、卫生，资源摆放有序，避免不必要的浪费和损坏。
三、资源分类与登记
1. 资源室应根据特殊教育的需求，将资源进行分类，包括但不限于教学教材、教学软件、教学器材、康复设备等。
2. 所有资源应进行登记，建立资源台账。登记内容包括资源名称、规格型号、数量、价值、使用状态等。
3. 对于捐赠的资源，应建立捐赠档案，记录捐赠者的信息和使用情况。
四、资源使用规定
1. 资源室中的资源应按照分类进行存放，方便取用。
2. 使用资源应遵循先申请后使用的原则，由管理人员进行审批和登记。
3. 使用者应爱护资源，避免损坏和浪费。如有损坏或丢失，应及时报告管理人员并进行处理。
4. 资源使用完毕后，使用者应及时归还，由管理人员进行检查和整理。
五、资源更新与维护
1. 资源室应定期进行资源更新和维护，确保资源的可用性和有效性。
2. 对于损坏严重或无法修复的资源，应及时进行处理并更新台账。
3. 对于需要定期维护的资源，应制定维护计划并定期进行保养和检修。
4. 资源的更新与维护应按照相关规定进行申报和审批。
六、安全与卫生管理
1. 资源室应制定安全管理制度，确保人员和资源的安全。应包括防火、防盗、防潮、防尘等方面的措施。
2. 资源室应定期进行安全检查，确保各项安全设施的正常运行。
3. 资源室应保持整洁卫生，防止污染和细菌滋生。应定期进行清洁卫生工作，确保室内环境的整洁和卫生。
4. 资源室应制定应急预案，应对突发事件和意外事故的发生。应急预案应包括疏散、急救、报警等方面的措施。
七、附则
1. 本制度自发布之日起执行。如有未尽事宜，由学校解释并制定补充规定。
2. 本制度的修改和废止，须经学校管理小组审议通过，并以书面形式通知全体人员。
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