教师继续教育相关规定

2024-02-09 15:51

教师继续教育规定

一、总则

为提高教师的专业素质，促进教师的专业化发展，根据国家教育法、教师法和中小学教师继续教育规定的有关精神，特制定本实施意见。

教师继续教育是教师终身学习的重要组成部分。全体在职中小学教师要切实履行接受继续教育的权利和义务，不断提高实施素质教育的能力和水平。

接受继续教育的基本条件：

1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，贯彻党的教育方针，积极投身改革实践，为发展社会主义教育事业服务。

2. 履行教师职务的相应职责，切实完成教育教学任务。

3. 树立正确的世界观、人生观、价值观，为人师表，教书育人，遵纪守法，团结协作。

4. 树立刻苦、严谨、求实、创新的工作作风，掌握科学的教育教学理论，熟悉所任教学科的教材内容及要求，掌握现代教育技术手段，不断提高课堂教学效益。

5. 积极参加各项进修、培训活动，主动接受继续教育。

二、教育内容

以“三个面向”为指导，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为主要课程内容，从理论与实践的结合上，全面深入地开展教师继续教育活动。

教师继续教育的内容包括：思想政治教育和师德修养；专业知识及提高业务能力；现代科技与人文社会科学知识；教育教学理论及技能；教育科学研究；教育教学技能训练和实践研究等。重点是进行新知识、新技术、新理论等方面的培训。教师继续教育采用学分制管理（具体实施办法另行通知）。

三、教育形式

教师继续教育由区教育局或教师进修学校统一组织。坚持以业余学习为主，集中学习与业余学习相结合，定期开展培训与自学相结合。以区级培训为主，区级培训与校级培训相结合；以短期培训为主，短期培训与长期培训相结合。在坚持以区为主开展培训的前提下，鼓励和提倡各校开展校本培训。做到理论学习与基本功训练相结合；全面培训与业余培训相结合；统一培训与分层培训相结合；学历进修与工作实践相结合。灵活多样地开展教师继续教育活动。

四、教育管理

区教育局或教师进修学校每年要制定教师继续教育工作计划。按照上级主管部门部署的继续教育任务和要求，结合本地实际确定本年度继续教育的具体任务和要求，加强对教师继续教育的宏观指导。建立和完善教师继续教育的证书（学分登记）制度、考核评估制度和检查验收制度。加强教师继续教育的考试考查和评估工作，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。把教师参加继续教育的情况作为年度考核的重要内容和职务聘任的条件之一。在职教师的岗位培训由学校组织实施。坚持学用一致、学以致用，确实使培训学习成果转化为工作效益。鼓励和支持教师参加学历进修和其它各种有关知识的学习。对基本素质好、业务能力强、工作表现突出的年轻教师要进行重点培养，并委以重任。对有突出成绩的教师给予激励和表彰。

五、保障措施

1. 建立和完善中小学教师继续教育的领导管理体制和工作机制。区教育局成立中小学教师继续教育工作领导小组，统筹协调本区中小学教师继续教育工作。要充分发挥教研室、教师进修学校的作用，形成教科研网络。各镇（街）、学校要成立相应的领导管理机构，加强对教师继续教育工作的领导和具体管理。校长要亲自抓教师的继续教育工作，把教师的继续教育工作列入学校工作日程的重要内容之中。村级小学要创造条件搞好本校教师的继续教育工作。中小学教师继续教育工作由区教育局人事科负责实施和管理。

2. 完善中小学教师继续教育的激励机制和制约机制。依据东城区中小学教师继续教育工作条例，结合本地实际制定东城区中小学教师继续教育工作条例量化考核办法，对中小学教师的继续教育工作实施量化管理及评价考核标准；制定东城区中小学教师继续教育学分管理暂行办法，并按照规定的学分对中小学教师的修学情况进行管理和评估；对教师的考核结果记入业务档案，并作为职务评聘、晋级晋职等的重要依据之一；把教师接受继续教育的情况同学校的目标考评及先进评选挂钩；对不按要求接受继续教育的教师，在职务评聘和晋级晋职时将受到一定的限制；对违反规定不参加或中断继续教育学习的教师要进行批评教育或采取相应的制约措施。同时，大力宣传和表彰在中小学教师继续教育中取得显著成绩的单位和个人。

3. 积极创造条件完善中小学教师继续教育的培训基地建设，加强中小学校本培训的教材建设工作。各中小学校要重视搞好校本培训基地建设（即抓好以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为主要内容的中小学校本培训），建立健全校级业务学习和政治学习制度教师继续教育规定