学校管理工作的精细化

学校管理工作的精细化

一、学校管理工作的精细化意义

精细化管理是一种理念，一种文化。它是源于发达国家的一种企业管理理念，它是社会分工的精细化，以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式，是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。精细化管理就是精致化加细腻化，就是把大事抓好，把小事做细，抓点带面，确保事事成功；就是把战略分解细化为战术，把战术分解细化为动作，直到落实到人头。细节决定成败，已成为国内外普遍的共识。做精、做细，说到底是一种精神、一种意识。细节就是微小事物和情节的组合，构成一个个事件。细节就是构成事物的基础，是简简单单、微不足道的一点点。细节就是不经意间的一句话、一个动作、一个微笑……细节很小，容易被人们所忽视，但却不容忽视。在学校管理中实施精细化管理具有重要意义。

1. 实施精细化管理是适应形势发展的需要

我们常说“细节决定成败”，主要是针对一些比较精致的“小事”做得很精、很细而取得成功的现象而言的。邓小平同志早就提出“要从大处着眼，小处着手”，就是告诉我们办事情要从细入手、抓细节，这给我们实施精细化管理指明了方向。近几年从上到下各级组织在管理中越来越注重精细化管理：大型企业管理得非常严格细致；作为消费终端的肯德基、麦当劳等知名洋快餐也十分注重精细化管理；各级各类学校在管理中也注重精细化。可见精细化管理已是大势所趋，形势发展的需要。

2. 实施精细化管理是提升学校管理效能的需要

随着社会的不断发展，学校的竞争日益激烈，而这种竞争归根到底是学校管理效能的竞争。如何抓管理、提效能呢？从许多成功学校的经验来看，实施精细化管理是提升管理效能的有效手段。学校的精细化管理就是要求在管理中考虑问题全面、周到、细致，不出现失误，不留管理死角；工作抓实、抓细、抓具体；把常规做成非常规，把平凡做成非凡；把简单做成不简单。通过实施精细化管理来提高管理效能和工作效率。

3. 实施精细化管理是提高教育教学质量的需要

教育教学质量是学校生存和发展的生命线。提高教育教学质量是学校永恒的主题。要提高教育教学质量就要向管理要质量。细节是一种精神，精神是一种力量。精细化就是要从细微处做起，于细微处见成效。就是要注重规范管理，建立完善科学的管理机制；注重工作细节和养成教育，培养学生的良好习惯；注重分层教学和分类指导，因材施教地促进学生的个性发展；注重过程管理和绩效评价，建立完善的激励机制。从精细化管理出发落实素质教育思想，从而带动学校快速发展、提升办学水平和综合教育质量。

二、学校管理工作的精细化内容

在学校管理中实施精细化管理不是空洞的说教，而是具体的行动；不是停留在线条层面上的说词，而是具体的实施措施。在教学设施配置上力求做到精致化；在服务工作上力求做到人性化；在教职工队伍建设上力求做到科学化；在各项管理工作中力求做到规范化；在安全管理上力求做到经常化；在环境建设上力求做到园林化。通过精细化管理的实施来提高学校的整体办学水平。具体来讲主要做好以下几个方面的工作：

1. 教职工队伍的精细化建设

教职工是学校管理中最活跃、最有创造性的因素，教职工队伍的素质决定着学校管理工作的成败。因此教职工队伍建设是精细化管理的核心工作。

要树立人本意识：学校应“以人为本”，着眼于人的发展。一是以教师的发展为本。就是关注教师的发展和成长，努力为教师提供学习进修的机会和平台，使其不断地提高自己的业务素质和工作水平。二是以学生为本。就是尊重学生的人格和差异，“为了一切学生”、“为了学生的一切”，为学生创造适合自己成长的环境和平台，使每一个学生都得到充分发展。三是以为师生服务为本。就是要千方百计地创造条件为师生提供方便舒适的生活环境和工作环境，为师生提供各种保障和服务机制，使其精力集中于教育教学工作。只有坚持以人为本的思想才能在实施精细化管理中体现出“尊重人、依靠人、发展人”的人本意识；才能真正促进教师的发展和学生的发展；才能真正提高教育教学质量；才能真正实现学校的快速发展和提升办学水平的目标。

要强化师德建设：教师的师德修养决定了自己的工作态度和事业心；决定了自己的敬业精神和奉献精神；决定了自己的进取意识和创新精神；决定了自己的心理素质和抗挫能力；决定了自己的知识结构和专业水平；决定了自己的教育观念和理念；决定了自己的教育教学成绩和效果。因此加强师德建设是教职工队伍建设的重要内容之一：一是通过政治理论学习强化教师思想意识，树立奉献意识、敬业意识和责任心；二是加强教师业务能力培训，提高教育教学水平；三是加强师德师风建设，树立教师良好形象；四是加强教师心理健康教育，提高教师心理素质和抗挫能力。通过以上措施使教师能够做到为人师表、教书育人、敬业爱生、服务大局。

再次，要实施名师工程：学校要快速发展、提升办学水平、提高教育教学质量就必须实施名师工程。实施名师工程就要建立和完善骨干教师评选机制，通过课堂教学评价、教学业绩评价、学生评价、同行评价等多种方式推出一批校内骨干教师；通过外出学习、参加各种培训班、课题研究等方式提高骨干教师的业务水平和教育教学能力；通过组织开展“青蓝工程”活动让骨干教师带动青年教师共同成长；通过建立名师档案加强名师资源的开发利用。

2. 教育教学工作的精细化实施

教育教学工作是学校的中心工作，也是精细化管理的重点。在教学工作中应遵循以下几点原则：一是全面贯彻党的教育方针，认真执行国家的课程计划和教学大纲，开齐课程、开足课时，保证教学计划的完成和质量标准的落实。二是建立健全各项教学管理制度，完善教学管理机制，使教学管理规范化、科学化、精细化。三是加强教学常规管理，注重过程管理、环节管理和细节管理，狠抓教学常规的落实，做到“备课要深、上课要实、作业要精、辅导要细、考试要严”。四是大力开展教科研工作，以教科研来提高教师的业务水平和教育教学能力，以教科研来提高学校的教育教学质量。五是注重学生基础素质的培养和特长发展，开展丰富多彩的课外活动和兴趣小组活动，促进学生的全面发展。六是注重学生思想道德教育和心理健康教育，培养学生的良好品德和健全人格。七是加强教育教学工作的考核评估和激励机制建设，建立科学合理的教学评价体系，发挥评价的导向作用和激励作用。

3. 安全管理工作的精细化落实

学校安全管理工作是学校管理工作的重点之一，也是精细化管理的重点之一。一是建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，完善安全管理体系和安全责任制度；二是加强安全教育和培训，提高师生的安全意识和防护能力；三是加强校园安全管理，定期开展校园安全隐患排查和治理工作；四是建立完善安全信息报送制度，及时报送安全事故信息；五是建立安全值班制度和应急预案，及时处置突发事件；六是定期开展安全检查和评估工作，及时整改安全隐患。

4. 服务保障工作的精细化推进

学校后勤服务保障工作是学校管理工作的重要组成部分之一，也是精细化管理的重点之一。一是建立健全各项后勤管理制度和服务规范，完善服务流程和操作规程；二是加强后勤服务队伍建设和管理，提高服务人员的素质和服务水平；三是加强学校基础设施建设和管理维护工作，为师生提供良好的学习和生活环境；四是加强学校物资采购和管理维护工作，保障教育教学工作的正常开展；五是加强学校卫生保健和医疗保障工作，保障师生身体健康；六是加强学校饮食卫生管理和监督工作，保障师生饮食安全。

总之实施精细化管理对提高学校管理水平、提升教育教学质量和促进学校的快速发展具有重要意义。只有把精细化管理的理念和措施贯彻落实在学校管理的方方面面才能真正提高学校的管理水平和管理效能。