教育学研究项目名称
项目名称：运用创新性教学方法提高小学生数学学习兴趣的研究
一、项目背景
随着教育改革的不断深入，教学方法的改革与创新成为教育领域关注的热点。尤其在小学阶段，如何激发学生的学习兴趣，提高学习效果，是教育工作者亟待解决的问题。本项目旨在研究创新性教学方法对提高小学生数学学习兴趣的影响，以期为小学教育提供新的教学思路和方法。
二、研究目的
本项目旨在达到以下目的：
1. 探索创新性教学方法在小学数学教学中的实践效果；
2. 分析创新性教学方法对小学生数学学习兴趣的影响；
3. 总结创新性教学方法的优点与不足，为小学教育提供改进建议。
三、研究方法
本研究采用以下方法：
1. 文献综述：搜集和整理国内外关于创新性教学方法、小学生数学学习兴趣的相关研究，为研究提供理论依据；
2. 实证研究：选择两个条件相近的小学作为研究对象，其中一所采用传统教学方法，另一所采用创新性教学方法。通过对比分析，评估两种教学方法的效果；
3. 问卷调查：对参与本研究的小学生进行问卷调查，了解他们对数学学习的态度和兴趣变化。
四、研究对象
本研究选取两所条件相近的小学作为研究对象，每所学校选取一个班级，共计200名学生。其中，一所学校采用传统教学方法，另一所学校采用创新性教学方法。
五、理论框架
本研究的理论框架主要包括以下几个方面：
1. 认知心理学理论：该理论强调学生学习过程中的认知活动，为创新性教学方法提供理论基础；
2. 教育学理论：教育学理论为创新性教学方法提供教学实践指导；
3. 学习兴趣理论：该理论认为学习兴趣是影响学生学习效果的重要因素，为研究创新性教学方法对学习兴趣的影响提供理论支持。
六、研究假设
本研究假设创新性教学方法能显著提高小学生的数学学习兴趣，进而提高学习效果。
七、研究结果
经过一学期的教学实践，本研究得出以下结果：
1. 创新性教学方法在提高学生数学学习兴趣方面表现出明显优势，学生对数学学习的态度更加积极；
2. 创新性教学方法在提高学生学习效果方面也有显著效果，学生的数学成绩有明显提升；
3. 创新性教学方法也存在一定不足，如需要教师投入更多的时间和精力进行课前准备。
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