乘车安全教育教案一等奖

《乘车安全教育教案一等奖》 这是一篇优秀的教案文章，希望对您的学习和工作有所帮助！

1。驾驶安全教育教案一等奖

　　驾驶安全教育可以有效增强孩子们驾驶时的安全意识和自我保护意识。以下是小编为大家精心整理的乘车安全教育教案。欢迎您阅读。

　　学习目标：

　　1。通过学习一些驾驶技巧，增强学生的交通安全意识。

　　2。启发学生主动关心他人，甘心做文明小乘客。

　　3。在绘画、游戏活动中体会交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。

　　学习点数：

　　了解乘车时的安全注意事项。

　　学习上的困难：

　　学会系安全带。

　　学习工具：

　　课件、A4白纸、油画棒

　　学习过程：

　　1。播放音乐并带领学生玩汽车驾驶游戏来介绍主题。

　　“同学们，我们刚刚一起开车去教室。你和爸爸妈妈一起坐过公交车吗？

　　“开车时要注意什么？

　　2。教师展示教学图片并与学生讨论图中的学生做得对吗？为什么？怎样才能成为一个文明小旅客呢？

　　 (1)展示图1：公交车上，一位同学大声喧哗，与其他同学走来走去。

　　——老师：这样的小乘客能成为文明小乘客吗？为什么？他应该怎么做？

　　（2）展示图2：一位同学把头伸出窗外，环顾四周，伸出了手。

　　——老师：这样的小乘客能成为文明小乘客吗？为什么？他应该怎么做？

　　（3）展示图3：一位同学在公交车上吃饭，扔垃圾。

　　——老师：这样的小乘客能成为文明小乘客吗？为什么？他应该怎么做？

　　3。讨论交流：

　　我们一定要做一个乘车注意安全、文明礼貌的学生。我们不能像图中的学生一样，不注意安全，不文明礼貌。同学，下次你坐公交车时你会做什么？

　　 等车时注意事项：

　　1。等候乘坐公交车（电车）时，请在站台或指定地点等车。不要站在车道（包括机动车道和非机动车道）等车。

　　2。排队等候，按照先到先得的顺序上车，不拥挤。

　　3。上下车时，应等车辆停稳后再上车或下车。这是因为，在车还没有停下来的时候，如果有人突然停在车前，往往会让司机措手不及。同时，由于等候人群争先恐后，不小心被挤压或推倒他人，也可能引发事故。所以大家一定要记住，先下去再上去，不要打架。

　　骑行时必须做到以下几点：

　　1。上车后，往里面走。如果你站在公交车门口，很容易有人把你挤下车。

　　2。无论乘坐公交车还是火车，车辆行驶时不要将头、手、手臂伸出窗外，以免被迎面驶来的车辆或路边树木刮伤；并且不要将杂物扔出窗外。避免伤害他人的物品。

　　3。乘坐汽车或小巴时，坐在前排时应系好安全带。

　　4。学生绘画，老师指导。

　　要求个别学生告诉大家乘车的正确方法，然后要求全班用图画的形式表达他们的行为。引导学生发挥想象力，画出自己的想法。

　　活动延伸：

　　1。展示学生的作品并描述作品的内容。

　　2。组织学生玩“文明小乘客”模拟游戏。

2.驾驶安全教育教案一等奖

　　 在我们普通的学生生活中，我们很多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会是围绕某一主题召开的班员会议。您参加过哪些类型的主题班会？以下是小编整理的以“交通安全教育”为主题的班会教案。希望对大家有所帮助。

　　1。班会目的

　　1。通过该课程将使学生了解生命的价值，掌握相关的交通安全知识，认清学习的目的，增强学生的安全意识。

　　2。以“增强交通安全意识，提高自我防护能力”为指导思想，切实加强安全教育和管理，确保学生安全。

　　3。引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自己的生活，提升生命的意义。然后教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、启发生命、热爱生命、保护生命。

　　4 为加强对学生法制和交通安全的教育和管理，使学生增强法律意识，保障身心健康，安全完成学业，特制定本制度：

　　5通过学习相关安全知识，学生可以树立自我保护、自救的观念，形成自我保护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　　2。班会流程

　　 (1) 对话简介：

　　同学们，我们生活在一个幸福温馨的家庭，受到父母家人的关心和爱护。看起来并没有什么危险。不过，家庭生活中还是有很多事情需要特别注意和照顾，否则很容易出现危险，发生意外。我们要时刻关注生活中的安全，比如食品安全、出行安全、社会安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来说说交通安全。首先请欣赏小品小品《肇祸》)

　　（2），1个小品表演：，（主要讲述司机发生事故后逃逸的事件）

　　2。在表演过程中故意设计一些错误，并在小品结束后向学生提出。学生们更加热情（比如拨打110，而不是119；比如报警的人应该先告诉警方事故发生的具体地点，而不是简单地说：“快来，这里有人被撞了！” ）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全知识，令人印象深刻。

　　3。学生观看小品后纷纷发表感想，畅谈自己的想法。

　　（3）感谢以上同学的精彩表演，下面进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们实施紧急答复方法。每个正确答案得 1 分，错误答案不扣分。

　　《A》、行人如何过马路：

　　①行人过马路有几种方式？ （走人行横道，走地下通道，走立交桥。）

　　②交通标志有哪些类型？这是什么意思？

　　交通信号有灯光指挥信号、交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。

　　A。交通信号灯是通过不同颜色的信号实现交通控制和安全的重要手段。

　　交通信号灯分为以下三类十种。

　　1。指挥灯光信号及其含义。指挥灯信号主要用于交叉路口。分为五种

　　 (1) 绿灯亮。允许车辆、行人通行，但转弯车辆不得妨碍直行车辆、行人通行。

　　 (2) 黄灯亮。车辆和行人不得通行，但已越过停车线的车辆和已进入人行横道的行人可以继续通行。在没有人行横道的丁字路口右侧右转的车辆和直行的车辆，只会轻微阻碍已通行的车辆和行人的通行。情况下，可以通过。

　　 (3) 红灯亮。车辆、行人不得通行，但丁字路口右侧右转车辆、直行车辆，在不妨碍允许通行的车辆、行人通行的情况下，允许通行。

　　 (4) 绿色箭头灯亮起。车辆可按箭头所示方向通行。

　　 (5) 黄灯闪烁。车辆、行人必须在确保安全的原则下通行。

　　以上规定适用于人员列队行走及驱赶牲畜。

　　2。人行横道灯信号

　　人行横道信号灯主要用于城市主要路口和高速公路。人行横道灯调节人车混合通行的方式有以下三种：

　　 (1) 绿灯亮。允许行人通过人行横道。

　　 (2) 绿灯闪烁。行人不得进入人行横道，但已经进入人行横道的人可以继续通行。

　　 (3) 红灯亮。行人不得进入人行横道。

　　③。行人行走时必须遵守哪些规则？

　　A。行人必须走人行道。

　　B。多人出行时，请注意不要因三人以上同行而妨碍他人通行。

　　C。在没有人行道的道路上，行人应在非机动车道右侧1米以内行走。

　　D。路边行走是指从路边（左或右）测量行人通过路边所需的空间。徒手时为0.7米，搬运物体时为0.9米。行人在上述活动空间内行走时，车辆不得侵犯其安全通行空间。

　　E。若因施工、交通事故等原因道路暂时封闭或堵塞，行人应看清交通标志指示方向，改道其他路线，并听从管理人员的指挥。

　　F。行人还应注意不要在道路上进行与人员、交通无关的活动。例如，不能在道路上进行滑板、轮滑等游戏活动，不得在道路上追车、强行拦车、向车投掷物品等。车。

　　○4过马路时必须遵守哪些规则？

　　A。使用人行横道设施

　　B。过马路时，请使用人行横道、人行天桥或地下通道等待人行横道设施。无此类设施时，应直行通过，不得斜线穿越、追逐，也不得在车辆驶近时突然穿越。发现行人后，需要给驾驶员足够的时间停车，以确保行人安全。对于有交通信号控制的人行横道，必须按照信号规定通行。对于没有交通信号的人行道，一定要注意车辆，在确保安全的前提下通行。

　　○5 交通拥堵时如何过马路？

　　A 当道路交通繁忙、车辆密集且速度较快，无法安全通行时，除非有人行横道，否则请勿过马路。如果车流密集且稀疏，应耐心等待，待车流较轻时再通行。您不应在停止或缓慢行驶的车辆之间通过。

　　B 人行道和道路护栏一般设置在交通繁忙的路段，以防止行人过马路。行人不能穿过或坐在上面。如果行人强行过街，司机会措手不及，无法及时采取有效措施，从而酿成交通事故。

　　○6恶劣天气如何过马路？

　　（恶劣天气过马路时要格外小心，特别是在下雨或有雾的时候，司机很难看到行人，行人也很难看到附近的车辆。行人应调整好雨具，检查路况看清楚，等没有车辆靠近再过马路。）

　　○7 夜间过马路要注意什么？

　　（夜间行走时，尽量在有路灯的地方过马路。因为夜间车流量较小，车辆的速度一般较快。同时，司机也比较困难看到行人，行人很难估计车辆的速度。）

　　○8 另外，过马路时，遇到汽车不要后退。如果过马路时遇到车辆驶来，应根据当时情况停车，不要突然后退，并尽量让司机知道自己要去哪里。 。如果可能，使用分隔车道的白线或道路中间的分界线作为紧急停车。不要在不回头看的情况下倒车，因为后面可能有车辆靠近或靠近，从而引发交通事故。

　　《B》。乘车须知：乘车时应注意什么？

　　A。尽量坐在有安全带的座位上，并系好安全带。如果坐在前排，必须系安全带。车辆行驶时，请勿触摸车辆上的控制装置，如门锁等；请勿将物品扔出车外。不要将身体的任何部分伸出窗外，更不要跳出车外。为了您自己和他人的安全，切勿在车内携带酒精、汽油等易燃易爆危险品。

　　B 使用安全带。安全带是预防和减少交通事故伤害的实用有效的装置。安全带将人与车融为一体，防止乘客撞击方向盘和玻璃，以及被甩出车外。

　　C 乘坐巴士。公共汽车一般行驶固定路线，并在指定站点接送乘客。公交车站设有标志，道路上也标有停车线。在公交车站等车时，不要太靠近马路并排队等候。巴士停车时，必须待完全停下后才能上车。如果公交车没有出口或入口，乘客应按照先到先得的原则上下车。

　　D 下车后想要过马路的乘客，必须等到公交车已经开走，能够清楚地看到道路两侧的情况后才能过马路。如果公共汽车仍在车站，请远离公共汽车穿过马路，并且不要在公共汽车前面穿过马路。

　　E 乘坐出租车。需要乘坐出租车时，应在路边挥手。请勿站在车行道上拦截。您必须进出出租车站或出租车可以停放的地方。一般上车后告诉司机你要去的地址。这样可以防止司机拒乘，避免站在车外说话而引发事故。

　　《C》、中小学生骑自行车须知：

　　近年来，越来越多的中小学生骑自行车，随之而来的自行车事故也开始增多。学生自行车事故发生的主要原因是文化教育缺失、安全意识淡薄、不遵守文化法规。骑“飞”车、骑过马路、强行超车、打打闹闹、带别人搭便车的现象并不少见。有些中小学生自我意识较强，喜欢在别人面前表达自己。他们常常以自行车为“道具”，展示自己的“才华”，表演“技艺”。上学路上、回家路上，他们互相追逐，“互相逼骑”。当道路拥堵、车辆、行人较多、路面湿滑时，发生事故在所难免。

　　还有，一些中小学生的自行车缺乏保养和维修，刹车失灵、车铃不响，也是造成事故的一大原因。自行车事故不仅给肇事者带来身体痛苦、残疾、死亡，也给他人、家庭和社会带来损失。因此，为了确保安全，骑自行车的学生应该接受交通安全教育，自觉遵守交通规则，避免骑快车、互相追赶等违法行为。骑自行车时，除超车外，最好排成一列骑行。不准并肩行走、互相追逐、迂回赛跑。骑车人不得攀爬其他车辆，也不得拖曳车辆或被其他车辆拖曳。自行车不得配备机械动力装置。由于自行车通常在非机动车道上行驶，因此也存在自行车道和人行道一起标记的路况。当自行车配备动力装置后，其速度大大提高，当遇到行人、残疾人等正常行驶的自行车时，可能会因未能避开而发生碰撞。

　　 (4) 重新表演开头的短剧，当然是在纠正错误之后。最后，主持人总结了本节课的主题。经过这次主题班会，希望同学们时刻牢记：交通安全，生命之友。

3.驾驶安全教育教案一等奖

　　活动目标：

　　1。知道如何安全骑行

　　2。掌握一些必要的自我保护方法

　　重点：让孩子知道安全骑行的原则

　　难点：让孩子在乘车时大胆用语言表达不规则行为

　　活动流程：

　　1。问问题

　　——孩子乘坐什么车？那么乘车时要注意哪些安全问题呢？

　　2。感悟讨论

　　老师展示了反映孩子们乘车时不安全行为的图片，引起孩子们的关注和讨论。

　　——“大家看看，图中的孩子们做得对吗？为什么？有危险吗？”

　　1。出示图1（把头伸出窗外）

　　2。出示图2（把手伸出窗外）

　　3。展示图3（汽车行驶时在车内行走）

　　4。出示图4（反向跪坐车位）

　　5。展示图5（坐在行驶的车里拿着棍子吃食物）

　　6。出示图6（向车窗吐痰或扔垃圾）

　　3。总结

　　——“坐车时应该怎样做才安全？”

　　1。再展示一下上图，让孩子告诉你正确的做法

　　2。组织孩子们讨论，鼓励他们思考解决方案

　　4。延伸活动

　　活动结束后，老师可以将照片贴在教室墙上以作宣传用途。

4。驾驶安全教育教案一等奖

　　今天我分别给一年级二班和三班讲了《乘车》课。各班都很好地完成了教学任务。但今天，三年级三班，由于家长较多，大部分学生不放手，回答问题不够积极，导致课堂气氛不太活跃。

　　 至于一年级二班，由于家长较少，学生不太死板，能积极开动脑筋，取得了很好的教学效果。让我反思一下这堂课：

　　在教学这节课时，我创设了一个“乘车”的情境，让学生在情境中学习和探索。让学生通过“上车再上车”、“下车再上车”的情景，轻松理解连加、混合加减、连减的意义，掌握顺序的操作。

　　并且可以引导学生从不同角度思考问题，运用多种算法解决问题。教学时，可以将静态图片变成精彩的动画，让学生自然地理解连续减法并独立计算。在课堂练习方面，我利用马戏表演来激发学生对计算的兴趣，同时考验学生对知识的掌握程度。

　　这节课也有不足之处：比如在引导学生使用多种算法计算时，应该让学生说“你觉得怎么样？” “为什么要这样算？”你是否也能想到诸如加法、连续减法或混合加减之类的计算？

　　引导学生说出每个数字代表什么。这样有利于学生的理解；由于我的课节奏慢，教学时间加班；课堂上我的评价方式单一，不利于鼓励学生主动思考；在课堂实践环节中，我们在今后的教学中要注意这几点。

5。驾驶安全教育教案一等奖

　　教学目标：

　　1。掌握安全骑行注意事项

　　2。掌握一些必要的自我保护方法

　　3。提高学生的安全意识。

　　教学重点：掌握安全骑行注意事项

　　教学难点：如何保护自己

　　活动流程：

　　1。活动介绍：

　　同学们，各种交通工具已经越来越融入我们的生活了。它们给我们的生活带来了便利，但也造成了一些危害，比如交通事故（车祸）。这是当今的一个重大社会公害。今天老师给大家带来两个案例。

　　显示视频1.

　　您在这段视频中看到了什么？ （成都公交车燃烧） 成都公交车燃烧事故，造成24人死亡。据官方调查，事故原因是有人将易燃物品带入车内。

　　显示视频2

　　你在这个视频中看到了什么？ （校车与卡车相撞，儿童受伤）这起事故的原因是什么？

　　甘肃正宁县幼儿园校车事故，造成20人死亡、44人受伤。这起事故的原因是什么？ （超载）

　　2。参加活动

　　同学们，看到刚才令人心碎的一幕，你们有何感受？为了避免发生交通事故

　　发生，提高自身安全意识。在本课中，我们将一起学习如何安全骑行。 （板书题目）老师：上下车时经常看到这样的镜头：

　　 显示上下车图片1

　　请学生观察左边的图片。他在看什么？ （看看你要坐哪趟巴士。） 右边图片中的人在看什么？ （进站的公交车是你想坐的吗？）师生总结上车前注意事项1.

　　？上车前，先查清楚自己乘坐的公交车以及进站的公交车，以免上错车。

　　他们上下车时的行为是否正确？我们应该注意什么？

　　 显示上下车图片2

　　左图中的行为正确吗？ （在人群中上车）要注意什么？老师总结一下。 ？车辆未停稳时，不要急于上下车。等待车辆停稳后再下车，然后按顺序上车。

　　右侧呢？ （下车打开车门时没有看过往的车辆）需要注意什么？教师和学生的总结。下车时应从车右侧下车；开关门时，不得妨碍其他车辆和行人通行。

　　 展示上下车图片3

　　左图中的行为正确吗？ （站在车道上等车）需要注意什么？老师总结道，当需要打车时，不要站在高速公路上伸手打信号。

　　右侧呢？ （从车前经过）要注意什么？老师总结。

　　？下车后需要过马路时，在确定没有车辆经过的情况下，应从车尾过马路。点名同学总结：上下车注意事项。

　　3。活动重点：观看课件：《乘车应该注意的安全事项》。

　　接下来的行程安全吗？他们应该注意什么？

　　显示图片

　　学生向全班同学交流汇报“我们应该如何安全骑行？”，

　　师生共同总结：（展示课件）

　　1。请勿将汽油、鞭炮等易燃易爆危险品带入车内。

　　2。乘坐公交车时，坐稳并支撑自己；没有座位时，双脚自然分开，侧身站立，紧握扶手，避免车辆突然转弯或刹车时摔倒受伤。

　　3。乘坐汽车时，不要将头、手、手臂伸出窗外，以免被迎面驶来的车辆或路边的树木划伤；切勿将杂物扔出车窗外，以免伤及他人。

　　4。乘车时主动给老、弱、病、孕妇让座。 ：4.我们对安全骑行已经有了一个大概的了解。作为一名小学生，我们应该如何做一名文明小乘客呢？让学生合作交流，畅所欲言，进一步升华所学知识，并将所学知识付诸实践。

　　相信通过今天的学习，同学们对安全骑行有了很多的了解。希望从今天起，大家都遵守交通规则，为了祖国的和谐、家庭的幸福，努力成为安全文明驾驶的模范。

6。小班安全教案及教学反思《乘车安全》

　　作为一名新教师，教学是重要的工作之一。通过教学反思，可以有效改善课堂体验。写教学反思时应注意哪些格式？ ？以下是小编《乘车安全》整理的小班安全教案及教学反思，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1。让孩子在乘车过程中初步了解一些基本规则和常识。

　　2。让孩子知道乘车时如何保护自己。

　　3。培养孩子完整、连贯的表达自己和判断事物的能力。

　　4。测试孩子的反应能力，锻炼孩子的个人能力。

　　5。提高孩子思维敏捷性。

　　活动准备：

　　食物投影仪、图片、音乐

　　活动流程：

　　1。了解乘坐公共汽车的基本规则并出示您的车票：这是什么？它是干什么用的？你知道乘坐公交车要注意什么吗？

　　2。看图片，了解乘车时的安全常识。

　　1。看看图，孩子们做得对吗？为什么？

　　2。孩子们回答后，老师总结安全知识。

　　3。讨论如何保护运输环境。

　　我们应该如何保持爱车清洁？

　　4。组织孩子“坐车”，巩固乘车基本规则和常识。

　　5。结束活动。

　　活动反思：

　　“百搭汽车”主题活动结束了，孩子们依依不舍地把玩具带回家。不同的是，通过这几周的相互了解，孩子们知道他们带来了什么。它是什么车？同伴乘坐的是什么车……孩子们对路上汽车的种类和用途，以及汽车的发明、结构和发展有了一定的了解。当谈论汽车时，他们的话题就拓宽了。通过汽车这个孩子喜欢的载体，通过艺术、游戏等活动，让孩子充分体验快乐，获得有用的经验，培养审美情趣。

　　活动的延续也得到了家长朋友们的大力支持。我们的问卷和信息非常丰富，所以活动组织得非常顺利。这让我们再次感受到开发和利用家长资源的重要性。有了父母的配合，很多事情都可以事半功倍。这次活动也让我看到了作为一名教师应该努力的方向。关于汽车这个话题，我一直以为我比这些孩子懂得多得多。在这三十多个孩子面前，我和他们的关系只有半桶水。与一杯水的关系，说明老师的知识储备非常重要。

7.小班安全童谣教案及教学反思《孩子安全乘车》

　　在实际教学活动中，教学人员常常需要编写教案，借助教案，可以有效提高教学能力。那么我们应该如何写教案呢？以下是小编为您整理的小班安全童谣教案及教学反思《孩子安全乘车》。仅供参考。欢迎您阅读。

　　活动目标：

　　1。要知道乘坐汽车时，不要随意按车内按钮，不要干扰成人驾驶，不要将头、手伸出窗外，开关车门时要注意安全。

　　2。被困车内时要懂得及时求救。

　　3。积极参加活动，感受户外游戏的乐趣。

　　4。培养孩子敏锐的观察能力。

　　5。强化儿童安全意识。

　　活动准备：

　　1。一个男孩被挤进车门的照片；照片中一个男孩坐在车里，头和手伸出窗外；汽车内各种按钮的图片；一个男孩被困在车里的照片；

　　2。有节奏的儿歌《宝宝坐汽车》。

　　活动流程：

　　1。创设情境，激发孩子的学习兴趣。

　　1。问题：

　　 (1) 你坐过车吗？你坐什么车？

　　 (2) 你和谁坐在一起？感觉还好吗？

　　孩子们开心地讲述着他们的骑行经历。

　　2。了解安全骑行常识。

　　1。看那张男孩被车门挤压的照片。一个男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片。

　　问：照片里的孩子怎么了？打开和关闭车门时我们应该怎么做？乘车时怎样做才能更安全？

　　总结：开关车门时要注意安全。不要将手脚放在门外，不要随意开关门。

　　如果车上有婴儿安全座椅，一定要坐在安全座椅上。如果没有，提醒家长开车慢一点。不要将头和手伸出车窗外。这样做是危险的。

　　2。看车上各种按钮图片

　　问：车上这些按钮你认识吗？他们在做什么？我们在车里可以随意移动这些按钮吗？为什么？

　　总结：汽车上的按钮有不同的用途。儿童乘车时不得乱动按钮，也不妨碍父母驾驶。

　　3。请帮助他。如果您被困在车里，知道如何自救。

　　播放视频：炎热的夏日，小男孩被锁在车里。车里又热又闷。小男孩满头大汗，感觉非常不舒服。这个时候他该怎么办呢？请帮助他。

　　 与孩子讨论被困在车里时如何自救。

　　总结：一定要提醒爸爸妈妈不要把我们一个人留在车里。如果你被困在车里感到不舒服，一定要想办法打电话求救。您可以通过按喇叭或关上车窗向路人寻求帮助。

　　儿歌

　　爸爸开车宝宝不调皮，

　　开关车门时要小心。

　　不要伸出你的小手和身体，

　　 安全乘车时，您的宝宝是第一位的。

　　4。玩游戏《宝宝坐汽车。》

　　老师：我是一名汽车司机。欢迎孩子们乘坐我的车。

　　乘车注意安全，做文明乘客。我们竞争看谁做得最好。

　　（老师当司机，孩子们排队当乘客。）

　　我们开车和孩子们一起唱儿歌《宝宝坐汽车》

　　爸爸开车宝宝不调皮，

　　开关车门时要小心。

　　不要伸出你的小手和身体，

　　 安全乘车时，您的宝宝是第一位的。

　　5。活动概要：

　　老师总结了孩子们今天的表现，表扬和鼓励了活动活跃的孩子。让孩子在回答问题的同时感受到社交活动的乐趣。同时，教师要照顾那些在活动中比较安静的孩子，让他们在活动结束时也能快乐起来，培养他们对社交活动的兴趣。

　　活动反思：

　　现在，幼儿缺乏安全乘车知识，家长也缺乏给孩子安全乘车的知识。儿童乘车造成伤害事故时有发生。我们不仅要教育幼儿安全乘车，还要通过家庭教育教育家长爱护孩子，做到家长文明驾驶、孩子安全乘车。

8。行车安全教学活动反思

　　细流不竭，终成江河。教师专业水平的逐步提高需要教师不断学习、钻研理论知识并结合实践经验逐步成熟。下面小编为大家带来一些关于驾驶安全活动教学的思考。希望对您有所帮助。

　　在这次活动中，为了调动孩子们参与活动的积极性，我在活动一开始就设计了一个“猜”内容，让孩子们猜老师是怎么来到幼儿园的。有的孩子说是骑自行车。对于自行车，有的说步行，有的说骑电动车，但没有提到坐公交车。虽然孩子们都猜错了，但他们都觉得有趣，激发了他们的热情。有了这个基础，我们就开始了今天的活动。在接下来的环节中，我一一进行了梳理，从到站等车，上车，了解车辆内部，遵守车内文明规则，最后总结出活动按此顺序进行。

　　活动结束后我进行了反思。在活动目标的设定上，比较适合本班孩子的年龄特点。孩子们参与活动的积极性很高，目标的完成情况也比较令人满意。每个环节的设计层次分明，问题问得清晰，孩子们积极回答问题。大家的回答也很好，都表达了自己的想法，课堂气氛也很活跃。这是本次活动中比较满意的部分。本次活动也存在一些不足之处，主要有以下几点：

　　1。在询问音箱时，孩子们已经提到了播放音乐，但老师没有给出肯定，这限制了孩子们的回答。

　　2。当动物让座时，老师应该再加一个问题：我们给什么样的人让座？答案可以与前面的“老弱孕病残”问题结合起来，让孩子更清楚地理解“让座”的文明行为。

　　3。在基本部分的最后，您可以添加内容。公共汽车已经到了，小猪要下车了。下车后别忘了向司机说声谢谢。活动中，有小朋友提出了这个问题。 ，让活动主线更加完整，同时培养孩子们的感恩之心。

　　4。从常规上来说，本班个别孩子还是需要培养回答问题、不抢词、注意听别人说话的能力。以上是我对这次活动的优点和缺点的反思。通过这次活动，我从课前的准备、活动中以及课后的反思中都收获了很多。我在理论实践中积累了很多经验。这仍然是一个很好的学习过程，我也觉得我在教书。这方面的不断成长为成为一名合格的幼儿教师奠定了基础。

9、《乘车安全》教学反思

　　我准备了五张图。前四张照片是孩子们把头和手伸出窗外，仰面坐在座位上，走在马路中间。大多数孩子都能结合生活经验指出图中的行为有什么问题，有什么危险。也有孩子表示，坐车时想看看窗外，但妈妈不允许，说这样很危险。不过，当最后一张司机单手开车、另一只手打电话的照片出现时，虽然孩子们可以说单手开车不安全，但也有孩子表示：“我爸爸经常用一只手说话。”一只手，另一只手驱动。”孩子说：“我爸爸有时一只手抽烟，另一只手打电话，抽完后，双手把烟扔出窗外，然后开车。”基于这种情况，我让孩子们讨论如何安全驾驶。孩子们聊了很多。简单总结后，我就让孩子们回家和爸爸一起讨论如何更安全地开车。希望孩子们能够了解更多的行车安全常识，也提醒爸爸们。开车时最好不要打电话或吸烟。

　　虽然这次活动进行得很顺利，大部分孩子都知道乘车时应该怎样做才能安全，但通过这次活动我更深的感受到我们大人在教育孩子时往往只注重言语而不注重言语。以身作则。我们用语言告诉孩子如何做得好，如何做得差，但有时我们自己却做不到。这是否能让孩子们学习他们所看到或听到的东西？作为一名老师和一个成年人，我觉得自己应该更加注意自己在孩子面前的行为，尽量不让他们对老师为什么说一套做一套感到困惑。 ！

10。中班安全教案及教学反思《我会乘车》

　　活动目标：

　　1。通过学习一些驾驶技巧，增强孩子的交通安全意识。

　　2。启发孩子主动关心他人，甘心做文明小乘客。

　　3。在绘画、游戏活动中体会交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。

　　4。培养孩子敏锐的观察能力。

　　5。强化儿童安全意识。

　　活动准备：

　　教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

　　活动流程：

　　1。播放音乐，带领孩子玩汽车驾驶游戏，烘托出主题。

　　在音乐声中，孩子们和老师一起驶进了教室。

　　“孩子们，我们刚刚一起开着车去教室。你们和爸爸妈妈一起坐过公交车吗？

　　“公交车长什么样？和其他公交车有什么不同？

　　“公交车前座是给谁预留的？

　　“开车时要注意什么？

　　2。老师展示教学图片并与孩子们讨论图中的孩子做得对吗？为什么？怎样才能成为文明小乘客呢？

　　(1)展示图1：公交车上有一个孩子大声喧哗，和其他孩子一起走来走去。

　　老师：这样的小乘客能成为文明小乘客吗？为什么？他该怎么办？

　　(2)展示图2：一个孩子把头伸出窗外，环顾四周，伸出了手。

　　老师：这样的小乘客能成为文明小乘客吗？为什么？他该怎么办？

　　(3)展示图3：有一个孩子在公交车上吃东西，乱扔垃圾。

　　老师：这样的小乘客能成为文明小乘客吗？为什么？他该怎么办？

　　3。老师总结：

　　我们一定要做一个乘坐公交车注意安全、文明礼貌的孩子。我们不能像图中的孩子一样，不注意安全，不文明礼貌。

　　4。儿童绘画，老师指导。

　　引导孩子发挥想象力，画出自己的想法。老师鼓励、启发孩子们根据自己的想法大胆画画，同时精心添加细节，丰富内容。

　　活动延伸：

　　1。展示儿童作品并描述作品内容。

　　2。在交通安全模拟城，组织小朋友玩“文明小乘客”模拟游戏。

　　活动反思：

　　在看图画、讲故事的过程中，孩子可以主动讲述图中发生的事情，并能正确判断图中孩子的行为是否正确，为什么做错了，以及这样做有什么危险？了解正确的骑行规则。活动结束后，我让孩子们告诉我，他们乘坐公交车时是否有礼貌，是否遵守交通安全规则。大多数孩子都能给出肯定的回答。有的孩子还说：“以后我要主动去服务爷爷、奶奶等人。”给行走困难的人让座。”通过这次活动，我班的孩子们对安全乘车有了一定的认识，知道了乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

11。优秀小班安全教案及教学反思《乘车要注意什么》

　　作为一名优秀的教师，需要在课堂教学中快速成长。借助教学反思，我们可以快速提高自己的教学能力。教学反思应该怎样写？以下是小编整理的优秀小班安全教案及教学反思《乘车要注意什么》。它们仅供参考。我希望他们能帮助你。

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

　　2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

　　活动准备：

　　食物投影仪、图片、乘车的音乐

　　活动过程：

　　一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?

　　你知道乘车要注意什么?

　　二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

　　1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

　　2、幼儿回答后教师小结安全常识。

　　三、讨论如何保护车厢环境。

　　我们应该怎样保护车厢内的整洁?

　　四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

　　五、结束活动。

　　活动反思：

　　“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的`种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

　　活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。

　　在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

乘车安全教育教案一等奖这篇文章共36554字。