教师心理健康管理制度
教师心理健康管理制度
一、目的
为维护教师的心理健康，提高教师心理素质，保障教育教学的正常进行，根据教育部颁发的关于加强教师心理健康教育工作意见，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于学校全体在职教师。
三、管理职责
1. 学校成立教师心理健康教育工作领导小组，负责制定教师心理健康教育工作计划，具体落实教师心理健康教育，并组织教师参加心理健康教育活动。
2. 学校成立教师心理健康辅导工作小组，负责为教师提供心理健康咨询服务。心理健康辅导工作小组须由具备国家职业心理咨询师资格的教师组成。
3. 建立并严格执行教师心理健康状况定期检查制度。要坚持专人负责、科学分工、认真填报有关报表。要定期研究分析教师心理健康教育工作，针对存在的主要问题，制定改进措施。
4. 学校工会要广泛深入地开展谈心交流、民主评议、互动沟通等丰富多彩、形式多样的群众性文体活动，舒缓教师的工作压力。
5. 建立教师心理健康档案。要按照实事求是的原则，客观、全面、详实、规范地建立教师心理健康档案。要加强档案管理，对教师心理健康情况实行动态跟踪管理。
6. 坚持心理疏导与日常教育管理相结合，积极为教师办实事、做好事、解难事。做好教师思想工作，深入细致地做好教师的释疑解惑、矛盾化解工作，及时掌握和反馈教师在心理健康方面的情况。
7. 学校和有关职能部门要根据不同的职业、年龄阶段的教师群体心理问题的现状和特点，进行科学分类疏导，促进教师的全面发展。
8. 重视和发挥心理测试在教师心理健康教育中的作用，认真做好教师心理测试的组织和服务工作。对所有参加心理测试的教师的情况严格保密。
9. 对在心理健康自测中反映出来的不正常情况或存在的心理问题的教师，要进行跟踪管理，及时进行心理疏导和必要的心理治疗。同时还要建立和完善相关的检查监督制度和管理制度。
10. 教师的心理健康教育作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校师资培训计划，并在专业人员的指导下进行。通过多种形式开展心理健康教育活动，全面提高教师的心理素质和自我调节能力。
11. 教师心理健康教育纳入到学校的目标管理之中，将教师的心理健康教育情况与教师日常的教育教学工作实绩考核以及年终考核结合起来，实行一票否决制。对有严重心理问题的教师学校将予以解聘或调离原工作岗位等处理措施。1
2. 学校应当对做出显著成绩的教师心理健康教育机构以及教师个人给予表彰和奖励。
四、相关文件及附则
1. 中华人民共和国教师法
2. 中华人民共和国教育法
3. 中小学心理健康教育指导纲要
4. 关于加强教师心理健康教育工作意见
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